Ya puedes inscribirte en el nuevo curso ‘Diseño y evaluación del Programa de Intervención Individualizado desde la Educación Social’. Dentro del Plan de formación IVAFIQ.
Este plan está suscrito al convenio que desde la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas, se ha firmado con el Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana, Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana, el Colegio Oficial de Trabajo Social de València, el Colegio Oficial de Trabajo Social de Alicante y el Colegio Oficial de Trabajo Social de Castellón, para la formación de personas profesionales del sistema público Valenciano de Servicios Sociales.
Actividad financiada por el Institut Valencià de Formació, Investigació i Qualitat dels Serveis Socials.
Destinatarios/as:
Educadoras/es sociales que se encuentren trabajando en recursos de protección de Infancia y Adolescencia. Pueden prestar sus servicios en entidades, o en cualquier administración pública que formen parte de los SPVSS. Se dará preferencia a parejas de personas que provengan del mismo Equipo Educativo.
Formato: presencial.
Duración: 30 horas. (27h. de formación presencial y 3h. de formación online).
Horario: de 10.00 a 13.30h.
Fechas: 27 y 30 de septiembre. Y 4, 7, 14, 18, 21 y 25 de octubre de 2022.
Lugar: València.
Plazo de inscripción: hasta una semana antes de la primera sesión o alcanzar el cupo máximo de personas inscritas. Plazas limitadas.
OBJETIVOS:
- Diseñar y ejecutar una evaluación individual basada en el enfoque de derechos, que permita a la niña, niño o adolescente atendido en los recursos residenciales del sistema de protección, construir y recorrer su itinerario de protección.
- Diseñar objetivos de intervención individual basados en el enfoque de derechos y que satisfagan criterios metodológicos (medición y evaluación).
- Redactar informes individuales basados en el enfoque de derechos, que comuniquen la realidad de las niñas, niños y adolescentes atendidos en los recursos residenciales del sistema de protección, así como la intervención realizada y los resultados obtenidos.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Los informes en Educación Social:
- Intenciones y finalidades.
- Contenido y confidencialidad.
- Código deontológico.
- Enfoque de derechos.
- Lenguaje.
- Estructura y partes.
Derechos de la Infancia:
- Programación con enfoque a derechos.
- Evaluación con enfoque a derechos.
Metodología cualitativa:
- Fundamentos.
- Planificación.
- Instrumentos de recogida de información.
- Evaluación.
Metodología cuantitativa:
- Fundamentos.
- Planificación.
- Instrumentos de recogida de información.
- Evaluación.
El itinerario de protección:
- El superior interés de la niña, niño o adolescente en la conformación del Plan de Caso.
- Funciones del profesional de Educación Social de Referencia de niñas niños y adolescentes en el sistema de protección.
- Funciones del Equipo Educativo en el sistema de protección.
El Plan Individualizado de Intervención/Plan de Actuación Individual:
- Áreas.
- Ámbitos.
- Agentes y actores.
PROFESORADO:
Pablo Garrido López - Diplomatura en Educación Social
Educador Social en Centro de Acogida Santos Patronos. Especialista del sector de infancia y adolescencia en recursos de protección.
José Cubel Parra - Diplomatura en Educación Social
Coordinador del Hogar Champagnat de Torrent. Especialista del sector de infancia y adolescencia en recursos de protección.
Técnico/a de referencia de Hogares y/o Residencias de la Dirección Territorial.
NOTA: Para la participación en el curso en formato telepresencial será imprescindible disponer de webcam, micrófono y altavoces/auriculares en las sesiones, siendo obligatorio el mantener la cámara encendida durante las mismas.
La simultaneidad de las sesiones del curso con otras actividades (profesionales o no) será motivo de cancelación de la matrícula y baja automática del curso.
