Gracias al CEESCYL la titulación de Educación Social se reconoce como equivalente para el acceso a las plazas de "Educador de personas con Discapacidad" de la Administración de la Comunidad de Castilla y León.

RES, Revista de Educación Social, abre un nuevo periodo de recepción de artículos y propuestas de colaboración para su próximo número 34 ‘La Educación Social acompañando a las infancias’. Puedes enviar tu propuesta hasta el 15 de marzo de 2022.

La Fundación Diagrama otorga el galardón a la «Profesionalidad y Compromiso» 2021 al CGCEES. 

Te informamos que el próximo día 31 de diciembre finaliza el plazo para el envío de artículos para las secciones ENSAYOS y EXPERIENCIAS de la revista ’Quaderns d'Animació i Educació Social’ que se publicará el próximo 15 de enero de 2022.

Te informamos que ya está en abierto el número 33 de RES, Revista de Educación Social.

EAPN España organiza el Taller online 'Transición ecológica y justicia social: No dejar a nadie atrás, el próximo lunes, 20 de diciembre de 10 a 11 h. 

La Jornada "Retos y Buenas Prácticas en BuenTrato a Niños, Niñas y Adolescentes con Discapacidad Intelectual y/o del Desarrollo", organizadas por FAPMI- ECPAT España y con el apoyo del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030,  tendrán lugar el viernes 17 de diciembre de 2021.

Asistimos al XXVIII Congreso de la Asociación Estatal de Directoras y Gerentes en Servicios Sociales.

La Plataforma d'Infància juntament amb la Càtedra dels Drets del Xiquet de la Universitat Pontifícia Comillas/Projecte Holistic, ha elaborat la "Guia sobre la Llei orgànica de Protecció integral a la Infància i l'Adolescència enfront de la Violència".

El Área de Acción Social del Ayuntamiento de Alicante presenta ‘INCUBARTE’, un proyecto comunitario de arte inclusivo en el Centro de la Zona II de Acción Social, Isla de Cuba, con artistas de toda Alicante, y en colaboración con la Asociación de Artistas Alicantinos. Coordina Juan Luis Aparicio, Educador Social.