Nuevo curso IVAFIQ: Taller Herramientas de prevención e intervención en salud mental con NNA.

Convenio formativo aprobado por la Vicepresidencia Primera y Conselleria de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda, a través de la Dirección General de Gestión del Sistema Sociosanitario y del Instituto Valenciano de Formación, Investigación y Calidad de los Servicios Sociales, para la formación a personas profesionales de los Servicios Sociales valencianos. Plan de colaboración pendiente de tramitación y firma del convenio.

Formato: Streaming

Telepresencial: 5 sesiones: 3, 5, 10, 12 y 17 en horario de 16.30 a 19.30h.

Duración: 15 h. Plazas limitadas

INSCRIPCIÓN - FORMULARIO ABIERTO

Destinatarios: Educadoras/es Sociales que se encuentren trabajando en recursos de atención primaria específica o secundaria en el Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales (SPVSS) de la Comunidad Valenciana. Pueden prestar sus servicios en entidades o en cualquier administración pública que formen parte de los SPVSS. Tendrán prioridad las Educadoras/es sociales que se encuentren trabajando en recursos de atención primaria específica y secundaria y que estén trabajando con NNA.

OBJETIVOS GENERALES

Dotar de herramientas en la prevención e intervención socioeducativa en el ámbito de la salud mental de NNA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar factores de riesgo y protección en salud mental infantil y adolescente, entendiendo sus implicaciones en el desarrollo y la intervención educativa.
Explorar herramientas preventivas desde el ámbito socioeducativo, fomentando entornos seguros, vínculos significativos y estrategias de regulación emocional.
Dotarse de recursos de intervención ajustados al momento evolutivo y a las características del contexto, priorizando una atención no patologizante y centrada en las fortalezas.
Reflexionar sobre el rol profesional de la educación social en el abordaje de la salud mental, desde el compromiso con la ética del cuidado, la escucha activa y el respeto a la diversidad.
Promover la coordinación con otros dispositivos del entorno (servicios sociales, sanitarios, educativos, etc.), fortaleciendo la red de apoyo integral para niños, niñas y adolescentes.

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Introducción al abordaje socioeducativo de la salud mental en la infancia y adolescencia. Rol de la Educación Social en contextos sanitarios y clínicos: marco normativo y funciones específicas, diferentes programas dentro de la estructura hospitalaria.
Psicopatología infantojuvenil y rol educativo.
Trabajar desde la realidad: Casos prácticos.
Trabajo con familias y entorno relacional.
Mirando al futuro.

METODOLOGÍA/TEMPORALIZACIÓN

El taller está planteado en modalidad streaming con una duración total de 15 horas:

5 sesiones repartidas en lunes y miércoles de noviembre los días 3, 5, 10, 12 y 17 en horario de 16.30 a 19.30h.

Taller teórico- vivencial: supone realizar un aprendizaje a partir de las experiencias facilitadas en el taller y mediante la supervisión de experiencias profesionales que aporten los y las participantes de la formación. Utilizaremos dinámicas individuales y grupales, análisis y seguimiento de casos, fomentaremos la práctica, la participación y la reflexión.

PROFESORADO

Irene Solá Carapals - Educadora Social en el área de Psiquiatría Infantil y Juvenil del Hospital Clínico de Barcelona. Docente universitaria.

JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

La intervención socioeducativa con niños, niñas y adolescentes en el ámbito de la salud mental representa una de las tareas más sensibles, complejas y necesarias para la Educación Social actual. En un contexto donde los problemas de salud mental entre la infancia y adolescencia se han incrementado de forma alarmante —agravados por factores como la precariedad social, la violencia estructural o el impacto de la pandemia— resulta urgente ofrecer respuestas profesionales fundamentadas, éticas y basadas en la evidencia.

Este taller surge como respuesta a esa necesidad, desde el compromiso con el acompañamiento respetuoso, la promoción de derechos y los buenos tratos. Tiene como objetivo dotar a las educadoras y educadores sociales de herramientas prácticas de prevención e intervención adaptadas a las realidades emocionales, sociales y culturales de la infancia y la adolescencia.

Este espacio formativo se plantea como un lugar para aprender, compartir experiencias, revisar prácticas y generar estrategias concretas que refuercen el papel clave que juega la Educación Social en la construcción de entornos protectores, de prevención y de acompañamiento en salud mental infantojuvenil.

CARTELES ADJUNTOS