Abrimos inscripciones para el nuevo curso gratuito "Taller de estrategias para fomentar el trabajo comunitario y socioeducativo". Formación financiada por el Institut Valencià de Formació, Investigació i Qualitat dels Serveis Socials (IVAFIQ).
Convenio formativo aprobado por la Conselleria de Servicios Sociales, Familia e Infancia, a través de la Dirección General de Gestión del Sistema Sociosanitario y del Institut Valencià de Formació, Investigació i Qualitat dels Serveis Socials (IVAFIQ), para la formación de profesionales de los Servicios Sociales Valencianos.
Modalidad: Mixta (presencial + online)
Lugar de impartición: Castellón. Casa dels Caragols (Carrer Major, 78, 12001 Castelló de la Plana)
Duración: 15 horas
Plazas limitadas
INSCRIPCIÓN - FORMULARIO ABIERTO
OBJETIVO GENERAL
Dotar a las y los profesionales de los Servicios Sociales de conocimientos, herramientas prácticas y metodologías participativas para diseñar, dinamizar y evaluar procesos de participación comunitaria desde la intervención socioeducativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprender el valor de la participación comunitaria en la intervención social.
- Identificar el papel de las educadoras y educadores sociales como agentes facilitadores de procesos participativos.
- Aprender herramientas para el diagnóstico comunitario y la detección de necesidades.
- Diseñar y dinamizar espacios de participación adaptados a distintos colectivos.
- Conocer metodologías participativas aplicables al trabajo cotidiano.
- Aprender a evaluar procesos comunitarios y trasladar los aprendizajes a la práctica profesional.
ÍNDICE DE CONTENIDOS
La formación se desarrollará a través de cuatro bloques temáticos:
1. Participación comunitaria y acción socioeducativa
Concepto de participación comunitaria.
Niveles y grados de participación.
Enfoque de derechos, empoderamiento y acción comunitaria.
Barreras y resistencias a la participación.
2. Diagnóstico comunitario participativo
Identificación de agentes clave y redes comunitarias.
Herramientas de escucha activa y recogida de información cualitativa.
Análisis participativo de necesidades del territorio.
3. Diseño y dinamización de procesos participativos
Planificación de procesos participativos paso a paso.
El papel de la educadora y el educador social como facilitador.
Adaptación de metodologías a infancia, juventud, familias, personas mayores y otros colectivos.
4. Evaluación y sostenibilidad de los procesos comunitarios
Evaluación participativa: qué, cómo y para qué evaluar.
Indicadores cualitativos de participación.
Sostenibilidad de los procesos comunitarios.
Trabajo en red y coordinación interinstitucional.
METODOLOGÍA / TEMPORALIZACIÓN
El curso tendrá una duración total de 15 horas y se desarrollará en modalidad mixta.
Incluye dos sesiones presenciales de seis horas cada una, que se celebrarán los días 20 y 27 de octubre, y una sesión online de tres horas el 29 de octubre.
La metodología será eminentemente participativa y vivencial, basada en el aprendizaje colaborativo, el análisis de casos reales, dinámicas grupales, role-playing, trabajo en subgrupos y procesos de co-creación de herramientas aplicables a la intervención comunitaria.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN AL ALUMNADO
El alumnado matriculado recibirá el certificado de participación cuando cumpla los siguientes requisitos:
Asistir al 80 % de las sesiones que componen el curso.
Participar activamente en las dinámicas y actividades planteadas por el profesorado.
DESTINATARIOS
Dirigido a profesionales de los Servicios Sociales Valencianos que desarrollen su labor en recursos de Atención Primaria Básica, Atención Primaria Específica o Atención Secundaria.
PROFESORADO
Juana Ortega García, educadora social especializada en mediación, intervención familiar y procesos participativos.
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
La participación comunitaria y el trabajo en red son elementos fundamentales en la intervención de los y las profesionales de los servicios sociales. Esta acción formativa responde a la necesidad de actualizar y reforzar competencias y herramientas prácticas para diseñar, desarrollar y evaluar procesos participativos, favoreciendo una intervención socioeducativa de mayor calidad y adaptada a las necesidades de la ciudadanía.
CARTELES ADJUNTOS
